物流工程系课堂教学规范

    1、课堂教学由备课、上课、作业布置和批改、课外辅导学生、成绩考核与评定等基本环节，其中上课是整个课堂教学工作的中心环节，是保证教学质量的重要手段，是教书育人的重要基础。

    2、备课是完成教学任务的前提条件，应做到“四备”

    (1)备标准。深入理解课程标准，明确课堂教学目的，掌握课程

教学法的基本要求。

    (2)备教材。全面贯通教材，依据教学目的精选教学内容，考虑

重点，突出重点，分析难点、解决难点。

    (3)备对象。掌握学生已有知识，掌握学生接受能力的程度和差

别，保证课堂上有的放矢，因材施教。

    (4)备方法。教学方法是完成教学任务的手段，应灵活运用讲授、

回答、讨论、演示等行之有效的方法。

    3、教案即课时授课计划，教师上课必须写好教案。有关教案审查规定，请参看教案审查制度。

    4、教师要精心讲课，在教学原则指导下，按照教案进行。为了上好一堂课，向四十五分钟要质量，取得良好的教学效果，还必须做到：

    (1)做好上课前的准备工作，上课携带教案，并认真填写教学日誌。

    (2)上课始终精神饱满，准时上课，按时下课，教态自然，板书

布局合理，书写清楚，语言精炼，形象生动亲切。

(3)保证每堂课的完整性，充分运用项目教学、讨论教学等多种教学法组织教学，讲授新课，进行小结，布置作业等各个教学环节，完成一堂课的教学目标。 

(4)上课时师生共同活动，教师要随时注意学生反映，研究学生主体对象，发挥教师主导作用，组织教学，传授知识，培养技能，发挥能动作用。

    5、上课之后应及时辅导，辅导要耐心，热心、关心学生的思想，学习态度和学习方法，细心引导。辅导注意抓两头，要有针对性地加强个别辅导，注意对理解力偏低成绩差的后进生的辅导。